Память как механизм познания

Введение 3

1. Психические закономерности памяти, значение памяти, виды памяти. 5

1.1 Общая характеристика памяти 5

1.2 Основные виды памяти 6

2. Характеристика чувственного познания мира. Эмоции и чувства и их особенности. 13

2.1 Характеристика чувственного познания мира 13

2.2 Понятие эмоций 14

3. Эмоции как следствие восприятия и познания. Виды эмоции, их характеристика. Отличие эмоций от чувств. Снятие эмоционального напряжения. Определение и классификация эмоций 17

3.1 Эмоции как следствие восприятия и познания. 17

3.2 Разница между чувствами и эмоциями 19

Заключение 22

Глоссарий 24

Список используемых источников 26

Человеку для свободного общения необходимо иметь не только грамотную речь, но и иметь развитые механизмы познания, в частности: восприятие, ощущение, представление, воображение, память, мышление, наблюдательность, внимание, интеллект.

Следует отметить, что память является психической функцией и видом интеллектуальной деятельности, которая необходима для хранения, накапливания и воспроизведения информации, выражающейся в способности долговременно хранить информацию о событиях, происходящих во вне, и неоднократно применять её в сфере сознания для организации дальнейшей деятельности.

Память – это не только основа психической деятельности, поскольку она занимает очень важное место среди психических познавательных процессов, а также консолидирует все механизмы познания в единое целое. Таким образом, чтобы лучше узнать и понять человека, необходимо как можно больше собрать информации о памяти человека. Именно благодаря памяти человек является осознанной личностью и может дать отчет о том, кто он такой, что он знает и умеет делать и как должен вести себя в той или иной ситуации. Память имеет свойство включаться в ощущения и восприятия, тем самым отражая предметы и их свойства как уже известные. Не имея памяти, человек был бы все время в положении новорожденного, который каждый раз воспринимал бы предметы как новые, неизвестные ему.

Таким образом, события жизни проходят через нашу память, как через фильтры, некоторые задерживаются в ней надолго, другие же – лишь на некоторое время. Без этого механизма выборочной фиксации никакое познание не было бы возможным, так как в мозгу не оставалось бы следов, формирующих знания, навыки, необходимые для выживания.

В данной курсовой работе перед нами стояла цель дать определение памяти, раскрыть её значение, рассмотреть виды, основные процессы, свойства, механизмы, связь памяти и личности человека, чтобы более полно отразить значение памяти, как механизма познания.

При написании данной работы были поставлены следующие задачи:

- дать общую характеристику памяти и ее значение;

- проанализировать основные виды памяти;

- рассмотреть основные процессы и механизмы памяти.