Проблема интеллекта у животных

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………3

1. Особенности интеллекта у животных………………………………5

2. Примеры интеллектуального поведения животных……………….6

3. Проблема интеллекта у животных…………………………………..7

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..13

СПИСОК ИПСОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………….14

Животные разных видов в разных экологических условиях проявляют огромное разнообразие видов интеллектуальной деятельности. Это очень затрудняет определение понятия интеллекта. В настоящее время интеллект животных понимается как высшая форма мыслительной деятельности животных, заключающаяся в отражении не только предметных компонентов окружающей среды, но и их отношений и связей. Для животных с интеллектом (приматов и других высших позвоночных) не характерны стереотипные решения сложных проблем, использования различных методов, передачей и использованием различных операций, усвоенных в результате предшествующего индивидуального опыта.

Характерной особенностью интеллектуальной деятельности животных является то, что при решении сложных задач они соотносят свои действия, основанные не только на подобии объектов окружающей среды, которые направлены на эти действия, но и на подобии отношений между объектами.

Интеллектуальная деятельность животных характеризуется предварительными подготовительными действиями (поиск или приготовление орудий труда), которые сами по себе лишены прямого биологического значения. Следует отметить, что интеллект животных практически трудно отделить от сложных навыков, как правило, интеллектуальной деятельности животных, основанный на интенсивном и разнообразном манипулировании и широком чувственном обобщении (5).

Особенности интеллекта животных проявляются в процессах мышления, которые имеют специфический сенсомоторный характер. Мышления у животных предметов, и выражается в практическом анализе и синтезе устанавливаемых связей между явлениями или объектами, которые непосредственно воспринимаются ими в конкретной ситуации. Мышление у животных имеет принципиальное качественное отличие от человеческого мышления, оно ограничено биологическими законами и даже обезьяны не способны абстрагировать концептуальное мышление и понимание причинно-следственных связей.

Существует два основных способа оценки интеллекта животных. Один-оценить поведение, а другой-изучить мозг. Эти подходы были основаны на том, что существует линейная последовательность в развитии низших, неинтеллектуальных животных, отличающихся относительно простым мозгом от высших, разумных животных, мозг которых имеет сложную структуру.

Трудно оценить интеллект животных, потому что нет никакого способа проверить достоверность теста, и, кроме того, животные разных видов очень отличаются по своим возможностям с точки зрения выполнения деятельности. До недавнего времени оценка интеллекта животных в основном основывалась на изучении тех способностей, которые обычно считаются индикатором интеллекта у человека. В лаборатории для изучения интеллектуальных способностей животных используется анализ и оценка их артиллерийского действия.