Последствия от разрыва с кровной семьей для ребенка, оставшегося без попечения родителей

Введение................................................................................................ 3

Глава 1. Депривация.............................................................................5

Глава 2. Привязанность и ее формирование.......................................8

Глава 3. Интеллектуальное развитие................................................13

Заключение..........................................................................................15

Список литературы.............................................................................17

Ситуации, когда ребёнок по каким либо причинам становится сиротой, встречаются достаточно часто. В тех случаях, когда есть родственники, желающие взять опеку над ребёнком, ситуация решается достаточно быстро и однозначно. Если же нет родственников, готовых взять на себя ответственность за воспитание ребёнка, обеспечение сироты берёт на себя государство, помещая ребёнка в детский дом или другое соответствующее учреждение.

Сиротой называют человека, который лишился опеки обеих или одного из родителей по каким-либо причинам.

Дети – наше будущее. Эту фразу мы слышим и видим повсюду. Сколько людей по-настоящему понимают ее значение? Мы все с ней согласны, но насколько глубоко мы осознаем ее? Чьи дети – чье будущее?

А ведь именно так и устроен наш мир – мы физически продолжаемся в своих детях. Но достаточно ли дать им жизнь, одеть и накормить? В каком мире они будут жить? Человечество развивается во все более ускоренном темпе, и «спрос» с нас в этом развитии все больше. Будущее – не только в моих детях, но во всех детях мира. В моих, в чужих, в детях-сиротах. Какими людьми они все вырастут, что будут создавать в этом мире? Какими отношениями будут связаны? И как мы сейчас¬ можем повлиять на то, чтобы наш ребенок в будущем смог реализовать себя, чувствовать себя счастливым, жить так, чтобы другие люди не приносили ему страданий?¬

Развитие ребенка, проживающего не в семье, идет по характерному пути: у него формируются специфические черты характера, поведения, личности, про которые часто нельзя сказать, хуже они или лучше, чем у обычного ребенка, – они просто другие.

Понимание того, чего лишается ребенок, оставшийся без родителей, позволяет яснее увидеть, что может дать ребенку семья. В этом и есть актуальность выбранной нами темы.

Объект исследования - являются ребенок, оставшийся без попечения родителей.

Предметом исследования - последствия от разрыва с кровной семьей для ребенка, оставшегося без попечения родителей.

Целью данной работы является изучение

последствия от разрыва с кровной семьей для ребенка, оставшегося без попечения родителей.

В соответствии с целью ставились следующие задачи:

- изучить депривацию;

- рассмотреть привязанность и ее формирование;

- рассмотреть интеллектуальное развитие.

При проведении исследования были использованы теоретические метод исследования (анализ литературы по проблеме исследования).

Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.