Особенности подросткового возраста детей-сирот

Введение................................................................................................ 3

Глава 1. Психологические особенности детей-сирот........................4

Глава 2. Психологические особенности подростков-сирот в условиях интерната ........................................................................................6

Глава 3. Проблема атрибутивного компонента ответственности у подростков-сирот.............................................................................................9

Заключение..........................................................................................11

Список литературы.............................................................................12

Фактически с момента рождения и до помещения в детский дом на каждом из этапов онтогенеза личности детей не решались основные задачи их возрастного развития.

Дети, оставшиеся без попечения родителей, вырастают в сиротских учреждениях как бы в «стерильной среде». Их мир специфичен, полуизолирован, навыки детей в практических жизненных ситуациях недостаточен. Нередко у наших воспитанников можно наблюдать формирование в той или иной степени иждивенчества, трудности в общении, в построении отношений, незнание самого себя как личности.

Все негативные черты необходимо менять и уделять огромное внимание данной проблеме, которая является актуальной в современном мире. Исследованием данной проблемой занимаются многие зарубежные и отечественные специалисты: Н.П. Ивановой, П. Котли, Н.Н. Максимова, И.И. Осиповой, В.Н. Ослон, Н.Ф. Рыбаковой.

Психология детей-сирот является объектом исследований многих современных психологов, так как количество данной категории детей просто огромное. При этом государство озабоченно передачей детей-сирот на воспитание в семьи. Дескать, семейное воспитание намного будет лучше казенного. Вот и проводят социологи исследования, психологи пишут рекомендации по лучшей адаптации детей сирот в семье, выявляют особенности их развития. В этом и есть актуальность выбранной нами темы.

Объект исследования - являются подросток, оставшийся без попечения родителей.

Предметом исследования - последствия от разрыва с кровной семьей для ребенка подростка, оставшегося без попечения родителей.

Целью данной работы является изучение особенности подросткового возраста детей-сирот.

В соответствии с целью ставились следующие задачи:

- изучить психологические особенности детей-сирот;

- рассмотреть психологические особенности подростков-сирот в условиях интерната;

- рассмотреть проблему атрибутивного компонента ответственности у подростков-сирот.

При проведении исследования были использованы теоретические метод исследования (анализ литературы по проблеме исследования).

Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.