Опорные конспекты по теме "Механика"

Содержание

Введение 3

Учебник по физике. 10 класс. Углубленный уровень. В.А Касьянов 5

Учебник Физика 10 класс Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский, 2010 г. 7

Физика 10 класс Автор: Л.И. Анциферов, 2004 г. 9

Заключение 10

Список литературы 11

Введение

Основной из всех задач и целей обучения механике является формирование знаний в этом разделе физики.

Обучение физике, как и любому предмету имеет такие общедидактические цели: образовательные, воспитательные и развития учеников. Образовательные цели обучения физике заключаются в следующем:

• дать ученикам знания основ физики на современном уровне в определенной системе: основные понятие, законы, теории;

• сформировать в учениках современную естественнонаучную картину мира;

• овладение учениками методами научного исследования;

• ознакомление с научными основами современных технологий.

Цели обучения в основном определяют значимость того или другого материала, структуру курса физики и стиль мышления, который формируется у учеников. Известно, что познание может происходить на эмпирическом или теоретическом уровнях, которые можно изобразить такой схемой.

Интерес учеников к изучению физики есть диалектическим явлением:

- с одной стороны - он формируется в процессе изучения физики;

- с другой - изучение физики невозможно без стойкого интереса.

При формировании интереса нужно учесть мотивацию обучения. Мотивы - это побуждающие причины действий. Они могут быть разными, но ведущее место среди них занимают социальные.

В последнее время интерес к изучению физики ощутимо уменьшился. Исследования показывают, что причины этого явления кроются и в содержании обучения, и в качестве учебников, и в социальных отношениях.

Учебники стимулируют интерес к:

• использованию наглядности,

• проведение физических экспериментов,

• организации самостоятельной работы,

• использование заданий творческого характера,

• чтение научно - популярной литературы.

В целом, книги рассчитаны на активный метод изучения материала учащимся, позитивные эмоции с учетом вековых и индивидуальных особенностей