Игровые методы обучения иностранному языку в начальной школе

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

1.1. Современные требования к изучению иностранного языка в младших классах

1.2. Психолого - педагогические условия обучения детей в начальной школе

1.3. Игровые технологии, как фактор повышения эффективности усвоения материала

ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

2.1. Организация исследования (характеристика СОШ, выборка, распределение на контрольную и экспериментальную группу)

2.2. Проведение диагностического исследования подготовки и грамматических навыков учащихся начальной школы

2.3. Разработка программы применения игровых методов при обучении детей иностранному языку

ГЛАВА 3. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В МЛАДШИХ КЛАССАХ

3.1. Обсуждение результатов реализации разработанной методики

3.2. Рекомендации по применению игровых методов в педагогическом процессе, при обучении детей иностранному языку в начальной школе.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ