Виды, формы, методы контроля знаний.

ВВЕДЕНИЕ 3

Функции учебного контроля 4

Разнообразие видов контроля 5

Формы контроля знаний и умений учащихся 6

Методы контроля 6

Типы контроля 8

Средства контроля 8

Требования, предъявляемые к контролю в обучении 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 11

Процесс обучения невозможен без проведения контроля знаний и умений. Разработкой системы контроля занимаются не только учёные – педагоги, издающие различные пособия, но и каждый учитель – предметник в частности. Современные требования к программам обучения предполагают обязательное наличие контрольно – измерительных материалов . Прежде, чем составлять их, необходимо ответить на ряд вопросов:

• В чем заключаются функции учебного контроля?

• Какие вид, тип и форма контроля будут уместны в определённой теме?

• Какой метод контроля будет наиболее подходяще на данном уроке?

• Какие средства контроля необходимо разработать к занятию?

Целью данной работы является рассмотрение видов, форм и методов контроля знаний в процессе обучения в общеобразовательных заведениях.

Основными задачами являются;

1. Изучение видового разнообразия методов контроля знаний;

2. Изучение форм и методов контроля знаний для учеников школ;

3. Определение функций и значения учебного контроля для образовательного процесса.

4. Рассмотрение требований, предъявляемых к контролю в обучении.