Применение компьютерных игр в процессе обучения

Содержание

Введение 3

1. Понятие и виды компьютерных игр 4

2. Польза компьютерных игр 4

3. Применение компьютерных игр в обучении 4

Заключение 4

Список литературы 4

Введение

Каждый из нас хочет стать умнее, и в этом нет ничего дурного. Исследования показывают, что интеллект - это одно из самых желаемых качеств для человека. При этом многие люди придерживаются идеи, что обучение не должно быть скучным. И хотя такой способ кажется немного странным, он полностью поддерживается современной наукой. Ученые также считают, что компьютерные игры способны не только улучшить работу головного мозга, но и повысить уровень интеллекта.

Компьютерные игры не заменяют обычных, а компьютерные игрушки не замена «предметным» игрушкам. Компьютерные игры и управляемые компьютером игрушки должны лишь дополнять общую систему дидактических развивающих средств.

Игровые программы, в которых осуществляется моделирование тех или иных процессов, событий дают возможность малышам самим управлять компьютерными моделями реальных длительных процессов и наблюдать на экране их результаты и последствия.

В последнее время в отечественной дошкольной педагогике используется новый вид игр — компьютерные, которые предлагаются в системе компьютерно - игрового комплекса, представляющего собой особый метод и систему условий, позволяющих сочетать компьютерные игры с традиционными играми и занятиями дошкольников.

Целью данной работы является проведение исследования особенностей применения компьютерных игр в процессе обучения. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1) рассмотреть понятие и виды компьютерных игр,

2) изучить пользу компьютерных игр,

3) проанализировать особенности применения компьютерных игр в обучении.