Обучение специальным навыкам при занятии спортивным ориентированием в кадетском корпусе

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I. АНАЛИЗ НАУЧНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ИССЛЕДУЕМОЙ ПРОБЛЕМЕ 5

1.1. Эволюция спортивного ориентирования 5

1.2. Технологические особенности спортивного ориентирования 7

1.3. Виды спортивного ориентирования, разделение по видам передвижения. 8

ГЛАВА II. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 12

2.1. Анализ научной и методической литературы 12

2.2. Педагогическое тестирование 14

2.3. Методические принципы обучения спортивному ориентированию 19

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32

ПРИЛОЖЕНИЯ 34

Актуальность исследования. Спортивное ориентирование — это вид спорта, в котором участники при помощи спортивной карты и компаса должны пройти контрольные пункты (КП), расположенные на местности. Умение быстро ориентироваться на местности является одним из основных навыков, необходимых будущему воину.

Особое внимание при воспитании кадетов уделяется спортивному развитию ребят. Многие кадеты до поступления в училище занимались определенными видами спорта, в училище они могут продолжить эти занятия.

Спортивное ориентирование на местности - один из самых популярных видов спорта. Это прекрасная форма активного отдыха, одно из самых приятных, интересных и оздоровительных видов физической нагрузки. Им могут заниматься люди разных возрастов, с различной физической подготовкой и спортивной квалификацией. Данный вид спорта требует определенных знаний топографии, навыков и умений читать спорткарту, выбирать рациональный маршрут. Спортсмен должен быстро и точно оценить сложившуюся ситуацию и уметь мыслить в условиях больших физических нагрузок. У ориентировщиков вырабатываются такие ценные качества, как наблюдательность, выносливость, сила воли, умение ориентироваться в сложной обстановке.

Объектом исследования является процесс обучения навыкам спортивного ориентирования.

Предмет исследования - методы обучения спортивному ориентированию в кадетском корпусе.

Цель курсовой работы состоит в изучении принципов ведения занятий по спортивному ориентировании и выявление преимуществ данного вида спорта при обучении кадетов.

Достижение поставленной цели предполагается последовательное решение нижеперечисленных задач:

 изучить процесс эволюции спортивного ориентирования;

 рассмотреть методики организации обучения рассматриваемому виду спорта;

 оценить эффективность применения методик спортивного ориентирования в системе образовательного процесса кадетского училища.

В работе использованы следующие методы исследования:

1. Анализ и обобщение результатов педагогического эксперимента

2. Метод педагогического наблюдения.

3. Математико-статистические методы обработки результатов.