Восприятие европейцами Китая в Новое время

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ГЛАВА. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СРЕДНЕВЕКОВЫХ ЕВРОПЕЙЦЕВ О КИТАЕ

1.1 «Услышанный Китай» Плано Карпини и Вильгельма

1.2 Влияние «Книги о разнообразии мира» на формирование представления европейцев относительно Китая

1.3 Знания в Европе о Китае к концу 16 в - началу 17 в

1.4 Ранние сведения о западных странах в Китае

2 ГЛАВА. ПЕРВЫЕ СВЕДЕНИЯ О КИТАЕ В РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ

2.1 Начало русско-китайских контактов: первая половина 17 в.

2.2 Рост интереса к китайской культуре в период расширения связей России с цинской империей (вторая половина 17 в.)

2.3 Восприятие Китая российскими путешественниками и дипломатами в 18 в. - первой половине 19 в.

3 ГЛАВА. НАЧАЛО КОЛОНИАЛЬНОЙ ЭПОХИ КИТАЯ

3.1 Колониальная политика европейцев в отношении Китая

3.2 Влияние колонизации Китая в 1860 - 1900-е гг. на его развитие

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ

В течение длительного периода времени Восток и Запад воспринимались как две полные противоположности. И на сегодняшний день большинство восточных цивилизаций, особенно Китай, являются «полуоткрытыми» для внешнего мира. Китай хоть и приоткрыл свои границы для свободной торговли между государствами мира, но все еще остается неопознанным.

Сегодня даже представить сложно, каким был Китай на заре расцвета Европейской и Китайской цивилизаций. Следовательно, выбранная тема дипломной работы является недостаточно изученной, и, следовательно, является актуальной.

Существующие источники достаточно скудно описывают взаимоотношения Китая и Европы в начале их знакомства друг с другом. Именно поэтому основной целью исследования является изучение взаимоотношений между Китаем и Европой в новое время.

Актуальность темы дипломной работы определяется необходимостью научного анализа вопросов, связанных с установлением и развитием межцивилизационного взаимодействия Китая и государств Европы. С момента формирования локальных культурных общностей наиболее важным направлением мировой истории является их взаимодействие, которое осуществляется в самых разнообразных формах.

Представленная проблема является одной из наиболее актуальных в XXI веке. Быстрое развитие экономики, а также значительное наращивание военного и научно-технического потенциала способствуют выходу Китая на ведущие экономические и политические позиции. На сегодняшний день Китай является постоянным членом Совета Безопасности ООН, что ставит его в один ряд с передовыми государствами мира. Следовательно, сегодня КНР является одним из активных игроков на мировой арене.

В настоящее время, несмотря на быстрые темпы глобализации, адаптацию к существующим условиям китайской традиционной мысли, внешнеполитический курс, проводимый Пекином, в значительной степени базируется на конфуцианских ценностях Для выстраивания равноправных и взаимовыгодных отношений с этой страной необходимо не только хорошо знать ее культурные особенности, но и изучить первоначальный опыт общения двух цивилизаций

Развитие диалога между Китаем и западными государствами, который с самого начала был непростым, во многом зависело от отношения представителей европейской и китайской цивилизаций друг к другу Изучение формирования и генезиса представления европейцев о Китае дает возможность оценить итоги политической деятельности Европы в отношении Китая со времени установления первых контактов Соответствующие изыскания могут предоставить материал об опыте взаимодействия двух цивилизаций, который необходимо учитывать в практике международных отношений

Хронологические рамки данного исследования, главным образом, охватывают период с середины XIII до конца XIX века Этот временной отрезок позволяет проследить основные этапы формирования представления о Китае в европейском сознании Начиная с XIII века, в Европу стали поступать первые содержательные, хотя и не совсем достоверные сведения о Срединной империи До этого момента существовала лишь скудная, обрывочная информация, основанная на фантазии, на базе которой формирование полноценного представления об этой стране было невозможно. В XVI веке в Китай устремилась вереница миссионеров, дипломатических миссий и путешественников. В результате их деятельности Европа стала получать систематические и более подробные сведения о Китае, однако их нельзя считать до конца объективными. И только в конце XVIII-начале XIX веков в Европе начинает формироваться адекватное отношение к Китаю.

Объектом исследования является образ Китая, сформировавшийся в европейском сознании к определенному промежутку времени

Предметом диссертационного исследования является изменение представления европейцев о Китае

Настоящая работа ставит целью реконструировать процесс формирования соответствующего образа Китая в европейском сознании в исследуемый период времени.

Исходя из поставленной цели, определены следующие задачи:

1) изучить историю развития диалога между двумя цивилизациями, начиная с установления самых ранних контактов, исследовать условия поступления первых сведений о Китае в Европу, которые принесли Плано Карпини и Вильгельм Рубрук, оценить, насколько эта информация была далека от реальности и как пополнились знания европейцев о Китае с выходом труда Марко Поло «Книга о разнообразии мира»;

2) выявить культурные особенности менталитета китайцев и отношение к представителям других стран, а также уточнить их религиозно-философские воззрения и возможность существования в Китае других религий;

3) рассмотреть особенности формирования отношений между Западом и Китаем;

4) провести анализ основных факторов, на основе которых складывалось то или иное видение Китая в Европе;

5) изучить начало и проследить этапы развития русско-китайских отношений;

6) провести анализ влияния колонизации Китая на его социально-экономическое развитие.

Дипломная работа включает следующие хронологические рамки:

1) первая глава охватывает временной период с XV век по XVIII век;

2) вторая часть – началоXIX века до промышленного переворота 60-гг.

Теоретическую основу работы составили научные труды и исследования специалистов по данному вопросу, такие как Абромсон М.Л., Борзова Е.П., Виноградова Н.А., Дубровский Д.В., Островская Е.П., Петров А.М., Титаренко М.Л. и другие.

В качестве методологической базы дипломной работы использовались:

1) диалектические принципы, позволившие выявить основные характеристики исследуемых явлений и процессов в их взаимосвязи, определить тенденции их становления и развития;

2) системный подход, необходимый для рассмотрения объекта как целостного множества элементов в совокупности отношений и связей между ними, то есть рассмотрение объекта как системы.

В процессе исследования были применены такие общенаучные методы, как анализ, синтез, исторический метод, метод описания и сравнения.

Структура курсовой работы включает в себя введение, три главы, заключение и список используемой литературы.