Психологические аспекты лидерства в тренингах личностного роста, их продвижние

Содержание

Введение 3

Глава 1 Определение понятия лидерства 4

1.1 Суть лидерства 4

1.2 Принципы, лежащие в основе явления лидерства 4

Глава 2 Определение понятия «личностный рост» 4

2.1 Личностный рост 4

2.2 Личностный рост и саморазвитие 4

2.3 Личностный рост тренинг 4

Глава 3 Практика лидерства 4

3.1 Структура тренингов 4

3.2 «Золотой запас» - путь к лидерству 4

Заключение 4

Список использованной литературы 4

Введение

Сегодня тренинги – это популярнейшая форма обучения и развития. Они применяютсясерьезными фирмами, чтобыповыситьуспешность предпринимательской деятельности, креативными людьми для результативного применения своих способностей, мужчинами и женщинами, которые стремятсяусовершенствовать свои отношения с противоположным полом, родителями и детьми, что создают доверие и понимание между собой.

Тренинг касается всех сторон жизнедеятельности: от практической возможности систематического повышения своего дохода до навыка жить в гармонии с собой и окружающейсредой.

Изначально тренинги начали проводить в США, в Стенфордском университете 1972 по заказу фирмы IBM.

Тренинг – это система упражнений, которая построена на взаимодействии участников друг с другом, сочетаясь с инструкциями тренера. Занятия ориентируются на реализацию заданных целей, четко видимых итогов. Вся методика выстраивается на работе с воззрением на мир, а не с поведением индивидов.

В любой из моментов тренинга участник осознанноделает выбориспользовать отличноизвестный привычный взгляд на мир либоиспробовать новый, зациклиться на том, что достигнутолибо пойти на риск. Чтобы получить эффект по максимуму,личности нужно принимать участие в тренинге на 100%.

В фундаменте тренинга заложено понятие о том, что личность свободна. Она может делать выбор в любой из моментов времени. Избирать лучшее качество своей жизнедеятельности, избирать движение вперед, избирать систематический рост. Всё можно достичь, лишь всё зависит от цен, которыми мы можем заплатить за итог: своим временем, энергией, любимыми привычками.

Также тренинг говорит том, каким образом можно принимать жизнь в любых жизненных проявлениях. Это значит, что личность является авторомтого, как относится к себе, к миру и к обстоятельствам, а, следовательно, и своей судьбы.

Актуальностью работы являетсяскорость развития современного социума, котораякаждый год становится все быстрее. В ней действуют все ресурсы организма человека. Сегодня мы можем увидеть все увеличивающееся влияние стресс-факторов на личность. Стремительные трансформации в социуме относятся ко всему, так же и к человеческим отношениям.

Каким образом адаптироваться к современной действительности? Каким образом,верно, осуществить выбор дороги в жизни? В данной ситуации могут оказать помощь так называемые психологические тренинги.

Главная часть современных тренингов психологического характера нацелена на необходимость снять внутренние ограничения и преодолеть трудности, которые препятствуют росту личности, как в повседневной жизнедеятельности, так и в профессиональной области.

Целью работы является то, чтоисходя из существующих методик, нужно осуществить разработку модели тренинга роста личности.

Чтобы реализовать заданную цель, необходимо решить вот такиезадачи:

1. разобрать термин «личностный рост»,

2. провести рассмотрение критериев и методов его корректировки;

3. выявитьфакторы лидерства в тренингах психологического характера.

Объект работы- это личностный рост.

Предметом работы являетсятренинг личностного роста психологического характера.

Методами исследованияявляется анализ литературы психологического характера.