Лингво-культурологический портрет слова "Книга

Введение………………………………………….……………………………3

1. Семантические признаки слова «книга»………………………………....4

1.1 Толкование значение слова «книга» в толковых словарях…………...4

1.2 Синонимические и антонимические отношения слова «книга»….…....5

1.3 Этимология слова «книга»……………………………………….…..…..7

2. Определение слова «книга» в философском словаре……….….….……8

3. Лексическая сочетаемость слова «книга»………………………….……9

4. Словообразовательные возможности слова «книга»……….……..……10

5. Морфологические характеристики слова «книга»…………….……..…11

6. Образ слова «книга» в фольклоре…………………….…………….…..12

7. Образ слова «книга» в литературе……………………………………...13

8. Образ слова «книга» в музыке и живописи………………………...…...14

Заключение…………………………………………………….……………..16

Список использованных источников………………………….……………16

В данной работе мы рассмотрим лингвокультурологический портрет слова «книга». Данное слово мы выбрали, так как книга – это незаменимая вещь в жизни человека. За этими полками тщательно следят, ежедневно их протирают от пыли, а раз в неделю во всем помещении проводят генеральную уборку. Пожалуй, это все, что происходит в современных библиотеках. Книги уже забыли о прикосновении рук читателей, между строк скучают рыцари и принцессы, от досады ревут драконы, ведь им больше некому рассказать свои истории. Книга – это не просто стопка напечатанных страниц, а целая Вселенная, которая хочет, чтобы о ней узнали.

Данная тема актуальна, так как значение книги в развитии человека сложно не заметить. И предыстория по созданию книг была приведена не зря. Из века в век, из эпохи в эпоху люди пытались передавать информацию будущим поколениям. Именно ради этого была изобретена письменность, придуман пергамент, папирус, чернила и в конечном итоге полиграфия.

Каждое поколение вносило в развитие книжного ремесла что-то новое. Кто-то передавал знания, а кто-то их записывал. И современный человек должен понимать: книга – это не страницы с буквами, а достижение многовекового развития. Это вещь, которая соединяет поколения и заставляет человека думать, учит его и дает советы.

Цель исследования: формирование навыков исследовательской деятельности.

Задачи исследования:

1. Разработать календарный план поэтапного выполнения исследовательских задач.

2. Подобрать и систематизировать материал по выбранной теме.

3. Оформить материалы в проектную папку в соответствии с существующими требованиями.

4. Подготовить тезисы для публичной защиты исследования.