Наркомания подростков как тип отклонения поведения и психолого-педагогическая проблема

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2

1. Основные социально-психологические, психолого-педагогические подходы в исследовании наркозависимого поведения подростков 3

2. Содержание направление деятельности с подростками склонными к употреблению наркотических веществ 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. Проблема распространения и злоупотребления наркотических средств в последние годы приобретает остроту и более широких масштабов, что начинает составлять угрожающий характер. Сегодня нельзя удовлетвориться чисто медицинскими терминами «наркомания», «алкоголизм», «химическая зависимость» и подобными, потому что за последние годы фактически возникло и быстро распространилось новое социальное явление, которое выходит за рамки специальных дефиниций. Имеются в виду массовые факты аддиктивного поведения, формирование особых социальных групп потребителей аддиктивных веществ и соответствующей аддиктивной субкультуры, возникновения специфических социальных отношений, определенная трансформация социальной структуры под влиянием наркотизма, формирование и институциализация целой антинаркотической индустрии. Вот почему актуальной задачей для социологии является изучение не наркомании как болезни, аддиктивного поведения как социальной девиации или правонарушения, а наркотизма как социального явления.

Безусловно, наркотизм - негативное социальное явление. И функция социологии заключается не только в том, чтобы изучить явление, а и в том, чтобы служить информационной, теоретико-методологической базой профилактики наркотизма.

Таким образом, актуальность выбранной темы обусловлена проблемной ситуацией, суть которой заключается в том, что, с одной стороны, происходит эпидемическое распространение наркотизма, а с другой - не хватает социологических исследований этого процесса, нет четкой научной социологической концепции наркотизма.

Цель работы – рассмотреть наркоманию подростков как психолого-педагогическую проблему.